澳大利亚五所大学发起了一项旨在改善儿童语音助理的项目

澳大利亚五所大学联合发起了一个名为AusKidTalk的项目，旨在提高儿童使用语音识别系统的性能。

参与AusKidTalk的大学有新南威尔士大学、悉尼大学、西悉尼大学、麦格理大学和墨尔本大学。

作为该项目的一部分，他们的目标是通过记录典型语音样本，包括单词、数字和句子的重复，以及750名3至12岁儿童的无剧本讲故事等，建立澳大利亚儿童声音数据库。

新南威尔士大学电气工程与电信学院高级讲师比娜·艾哈迈德解释说，到目前为止，支持谷歌助手、亚历克斯和Siri等虚拟助手技术的语音识别软件一直依赖成人语音样本，而这些系统出现时的准确性一直很差与孩子互动。

“这主要是因为儿童的语言与成人的语言大不相同，”她说。

“儿童的语言技能不如成人成熟”。他们可能读错了音，漏掉了声音或单词，或者改变了单词的预期顺序。在青春期，他们的音高还没有完全发育好，他们的音高就没有发育好。所有这些都使得他们的语音与成人大不相同，因此语音识别系统更难处理。“

艾哈迈德补充说，通过改进语音识别系统，它可以用来潜在地检测儿童是否遇到说话困难，以及作为一个工具，帮助提供即时和持续的反馈在言语训练。

“语言治疗是一项非常昂贵的业务，”她说。

“父母花了高达200澳元的费用与临床医生进行一次治疗，但仍然需要做很多临床医生无法监督的家庭实践。

“另一个问题是，家长自己也很难提供反馈，因为他们没有得到适当的训练，或者因为他们已经习惯于在别人可能不理解的情况下理解自己的孩子。”

她预见到这些系统也有可能被用于教育。

“很多学校依赖于让家长志愿者听孩子在早期教育中阅读。但是在那些可能难以获得足够的家长志愿者的学校里，孩子们可以对着平板电脑或电脑阅读，而这些平板电脑或电脑可以边听边改。

在记录样本并将其整合到语音识别系统之后，一个开源数据库将提供给其他研究人员，包括语言学家、心理学家和工程师，艾哈迈德说。

该项目预计于2021年6月完工。